Op onze school zijn we als team samen verantwoordelijk voor de zorg voor al onze leerlingen. We volgen de ontwikkeling van kinderen nauwkeurig en leggen resultaten vast in vaardigheidslijsten voor rekenen, taal, sociaal emotionele ontwikkeling en zelfsturing (leren leren). Voor de begeleiding werken we samen met het kind, de intern begeleider en het samenwerkingsverband Rijn en Gelderse Vallei.

We volgen de ontwikkeling van kinderen stap voor stap. In alle groepen gebruiken we een leerlingvolgsysteem om de voortgang bij te houden. We werken met doelen, periodetoetsen en de Leerling in Beeld toetsen van Cito. Deze toetsen laten zien waar een kind staat en wat het nog nodig heeft om verder te groeien.

Daarnaast observeren de leerkracht en/of de intern begeleider de kinderen tijdens instructies, lesjes en zelfstandig werk. Leerkrachten analyseren en registreren de resultaten en passen hun onderwijs daarop aan, zodat het goed aansluit bij wat een kind nodig heeft.

Leerkrachten werken nauw samen met de kinderen. Ze bekijken samen welke doelen al zijn behaald en welke nog aandacht nodig hebben. Behaalde doelen worden geregistreerd in de vaardigheidslijsten. Doelen die extra aandacht vragen, gaan mee naar de volgende periode in het groepsplan en in de weekplanning van de leerkracht.

Minimaal twee keer per jaar bespreken leerkrachten hun aanpak en resultaten met de directeur-bestuurder en de intern begeleider. Tijdens deze gesprekken wordt ook gekeken welke leerlingen extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan leiden tot vervolggesprekken of observaties door de intern begeleider.

Daarna bespreken we dit met ouders/verzorgers. Na 8 weken evalueren we samen met de intern begeleider de geboden ondersteuning.

Onze school is aangesloten bij het samenwerkingsverband Rijn en Gelderse Vallei. Scholen in Veenendaal en omgeving werken hierin samen en maken afspraken over de basisondersteuning.

Meer informatie staat in de schoolgids.