Onze speerpunten laten zien waar wij als school bewust voor kiezen. Ze geven richting aan ons onderwijs en maken duidelijk wat ouders en kinderen van ons mogen verwachten. In alles wat wij doen, werken we vanuit een heldere visie op ontwikkeling, verantwoordelijkheid en betrokkenheid. Deze speerpunten vormen samen het fundament onder ons dagelijks handelen in de klas en daarbuiten.

Kinderen krijgen de ruimte om zelf keuzes te maken en in hun eigen tempo te groeien. Zo ontwikkelen zij zelfstandigheid, vertrouwen en plezier in leren. Binnen duidelijke afspraken en een rustige structuur leren zij verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, de ander en hun omgeving. In die balans tussen ruimte en richting komen kinderen tot bloei.

In onze school is er rust en structuur. Jassen, tassen en schoenen hebben een vaste plek en de gangen zijn opgeruimd. We starten de dag altijd op dezelfde manier: de kinderen verzorgen eerst hun eigen plantje en zetten het op de vensterbank.

Omdat we duidelijke afspraken hebben over zelfstandigheid en verantwoordelijkheid, blijft het rustig in de klassen en de gangen.

Wij vinden het belangrijk dat iedereen met respect wordt behandeld. Ieder kind mag zichzelf zijn en voelt zich welkom op school. Dat begint al bij het geven van een hand aan de leerkracht bij de start van de dag.

Kinderen leren ook respect te hebben voor hun omgeving. Ze poetsen elke dag hun eigen tafel en hebben een vaste taak aan het einde van de dag of week. Zo worden kleedjes geklopt en kasten afgestoft.

Met het vertrouwen van de leerkracht wordt een kind zich steeds bewuster van zijn eigen leerproces. De leerkracht begeleidt vooral, maar het kind draagt zelf verantwoordelijkheid. Kinderen werken aan hun eigen doelen en laten aan de leerkracht zien wanneer ze denken dat ze iets beheersen. Dat kan met een bewijswerkje in het KindWerkDossier of in een gesprek met de leerkracht.

Wanneer een kind extra ondersteuning nodig heeft, is daar altijd ruimte voor.

Op Aan de Basis leren kinderen niet alleen taal en rekenen. We bieden ook kosmisch onderwijs aan. Hierbij kijken kinderen naar het grote geheel en ontdekken ze dat alles en iedereen met elkaar verbonden is. In samenwerking met de Universiteit Leiden werken we met 20 ‘brillen’ (perspectieven) op de wereld.

Met deze brillen leren kinderen zich te verwonderen, vragen te stellen, zich te verdiepen in onderwerpen en hun eigen talenten én die van anderen te ontdekken.

In dit korte filmpje wordt uitgelegd hoe er met de brillen gewerkt wordt.

Om onze speerpunten te realiseren zijn er een aantal zaken waar wij veel waarde aan hechten.