Op onze school werken we vanuit een duidelijke visie op leren en ontwikkelen. We geloven dat kinderen groeien wanneer ze zelf kunnen ontdekken, keuzes mogen maken en verantwoordelijkheid leren nemen; voor zichzelf, voor hun omgeving en voor de samenleving waar zij deel van uitmaken. Ze leren door ervaringen en gebruiken kennis en vaardigheden om zich voor te bereiden op de toekomst.

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en willen graag leren. Interesses kunnen per kind verschillen en veranderen als ze ouder worden. In bepaalde periodes staan ze extra open voor het leren van nieuwe vaardigheden. Dit noemen we gevoelige perioden. Wij sluiten hierbij aan door op het juiste moment passend materiaal aan te bieden in een rustige en uitnodigende leeromgeving.

Individueel onderwijs is een belangrijk onderdeel van onze aanpak. Kinderen leren hun werk te plannen en keuzes te maken. De leerkracht volgt de ontwikkeling van ieder kind en zorgt dat alle leerlingen de belangrijke doelen behalen. Zo is ons onderwijs geschikt voor veel verschillende kinderen, met hun eigen interesses en eigenschappen.

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en willen graag leren. Interesses kunnen per kind verschillen en veranderen als ze ouder worden. In bepaalde periodes staan ze extra open voor het leren van nieuwe vaardigheden. Dit noemen we gevoelige perioden. Wij sluiten hierbij aan door op het juiste moment passend materiaal aan te bieden in een rustige en uitnodigende leeromgeving.

Individueel onderwijs is een belangrijk onderdeel van onze aanpak. Kinderen leren hun werk te plannen en keuzes te maken. De leerkracht volgt de ontwikkeling van ieder kind en zorgt dat alle leerlingen de belangrijke doelen behalen. Zo is ons onderwijs geschikt voor veel verschillende kinderen, met hun eigen interesses en eigenschappen.

In het montessorionderwijs besteden we veel aandacht aan de inrichting van het lokaal. Materialen staan op een vaste, goed bereikbare plek, zodat kinderen zelf kunnen kiezen waarmee ze werken. Er is bewust een beperkte hoeveelheid materiaal beschikbaar, zodat kinderen leren om een weloverwogen keuze te maken.

Naast lesmateriaal zijn er ook spullen waarmee de kinderen voor zichzelf en hun omgeving kunnen zorgen. Zo heeft bijna ieder kind op een eigen plantje om te verzorgen.

In het montessorionderwijs werken we met speciaal montessorimateriaal. Dit materiaal nodigt kinderen uit om meerdere zintuigen te gebruiken en om spontaan taken te herhalen. Het is zo gemaakt dat kinderen zelf kunnen ontdekken wat goed gaat en wat nog niet. Zo leren ze zelfstandig en begrijpen ze beter wat ze leren.

Een voorbeeld is de schuurpapieren letter: een plankje met een letter van fijn zand. Door de letter te voelen leren kleuters op een speelse manier de vormen van de letters kennen. Op Aan de Basis gebruiken we veel montessorimateriaal, naast ook andere lesmethodes.

Wij vinden het belangrijk dat kinderen leren samenwerken, luisteren en elkaar helpen. Daarom zitten kinderen van drie verschillende leerjaren bij elkaar in de klas. Dit noemen we heterogene groepen. Jongere kinderen zien wat oudere kinderen doen en leren daarvan. Oudere kinderen helpen de jongere kinderen en nemen verantwoordelijkheid.

Tijdens hun schooltijd zijn kinderen steeds een periode de jongste, de middelste en de oudste. Dit geeft zelfvertrouwen en helpt hen later bij de overstap naar de middelbare school, waar ze opnieuw als jongste beginnen.